开拓核心维度 凸显教材范例效能

语文教材中的文本作为范例,需要教师充分探寻文本表达的内在密码,挖掘出与其他文本与众不同的观察视角——或灵动的表达顺序、或奇妙的情节设置,为学生的高效练笔寻找最精准的对接点,在具体语境中为学生搭建语用实践的平台,使教材文本的范例性效能最大化。