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案例教学法及其应用分析
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摘要
新课改摒弃传统教学观念,提倡素质教育,贯彻学生在学习过程中的主体作用理念。在高中数学课堂中渗透案例教学对营造课堂氛围有着重要作用,对调动学生的积极性以及课堂教学活力有很大影响。
作者
朱会驰
机构地区
山西省长治学院附属太行中学
出处
《中学数学教学参考》
2019年第9期7-8,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
高中数学
案例教学
课堂教学
应用途径
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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