用“再创造”理论指导初中数学学习

本文对弗赖登塔尔的"再创造"学习理论做了简要的概述,并结合笔者的实践经验,谈了如何应用"再创造"学习理论指导学生的数学学习。实践证明,通过"再创造"理论进行学习,不但能促进学生对知识的理解,丰富学生的数学活动经验,也能促进学生数学能力的发展。