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抓住问题要害 择机突破难点

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摘要 面对错误,观察学生,关注学生,捕捉学生的思维灵感,找准错因,正确应对,突破其思维障碍,让学生通过问题的解决,提高能力,培养思维,提升数学素养。
作者 王义东
出处 《中学数学教学参考》 2019年第9期33-34,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
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