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利用模型进行“血量、血型与输血”的教学组织 被引量:1

Instructional organization of blood volume, blood type and transfusions by models
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摘要 在“血量、血型与输血”一节课中,运用角色扮演、科学史教学、模型教学等多种教学策略,激发学生的学习兴趣,使抽象的教学内容直观化,突破血量、血型等教学难点。
作者 卓小利 陈月艳 Zhuo Xiaoli;Chen Yueyan
机构地区 北京市第四中学
出处 《生物学通报》 2019年第3期17-19,共3页 Bulletin of Biology
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献24

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共引文献58

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引证文献1

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