促进小学数学深度教学的四个“聚焦”

深度教学主要是针对当前课堂教学中普遍存在的对知识的表层学习、浅层学习导致学生理解不透彻、体验不深切、思考不深入的现象提出的。它是指教师抓住学科本质,借助一定的活动情境带领学生超越表层的知识符号学习,进入知识内在的逻辑形式和意义的领域,挖掘知识内涵的丰富价值。深度教学是建立在教师深度教的基础上,通过学生深度的学来实现其教育目标的一种教学方式。在小学数学教学中实施深度教学,有助于学生理解知识本质,对知识进行整体建构,感悟数学思想方法,促进学生思维的发展。