“准确数与近似数”教学实录与评析

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摘要教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第91页例10及相关练习。教学目标:1.了解近似数和准确数的怠义,能正确判断一个数是近似数还是准确,能运用近似数的知识解决生活中的简单问题。2.经历观察比较、合作交流等活动,在数形结合中体会准确数与近似数的关系,发展数感,提高数学推理能力和表达能力。3.体会近似数方便易记的特点,感受近似数在生活中的价值.

作者何丹丽(执教) 高子林(评析)

机构地区浙江省海宁市仰山小学

出处《小学数学教育》 2019年第11期37-38,69,共3页

关键词近似数教学实录数学推理能力二年级下册教学目标义务教育教学内容合作交流

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2019年第11期

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