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关注学生思考 凸显深度学习——“成长课堂”第二届小学数学课堂教学观摩研讨会侧记
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摘要
2017年12月12~15日,我们赴浙江省金华市参加了“成长课堂”第二届小学数学课堂教学观摩研讨会。本次观摩研讨会,形式多样、内容丰富,立足课堂,展示真实教学过程,使“公开课”贴近一线教师。多视角、多维度地展示经典课例的打磨过程与名师成长足迹,启示团队成长;搭建了“上课、聊课、辩课”的平台,鼓励执教者、参会者参与交流、评议、对话,体会名师专家智慧,启示深度思考。本次研讨活动,我们聆听了13节各具特色的数学观摩课,其精彩中显现的智慧,精致中渗透的内涵,让听课教师享受了一场“精神盛宴”。
作者
张云萍
机构地区
山东省青岛市崂山区教科研与培训中心
出处
《小学数学教育》
2019年第11期52-52,62,共2页
关键词
数学课堂教学
观摩研讨会
深度学习
小学
侧记
学生
教学过程
一线教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学数学教育
2019年 第11期
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