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“位置与方向”教学实录与评析
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摘要
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第2?3页。教学目标:1.结合具体情境使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。2.通过多层次的操作活动让学生掌捤辨认东、南、西、北四个方向的技能,发展空间观念。
作者
舒乐
邓颖洁
机构地区
江西省南昌市站前路学校
出处
《小学数学教育》
2019年第11期57-59,共3页
关键词
教学实录
三年级下册
义务教育
教学内容
教学目标
操作活动
空间观念
教科书
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
李妍梅.
基于核心素养的“位置与方向”单元教学设计研究[J]
.新课程,2019,0(16):87-87.
小学数学教育
2019年 第11期
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