I-PASS交接班模式对急诊儿科交接班质量及护理效果的影响

【目的】探讨I-PASS交接班模式对急诊儿科交接班质量及护理效果的影响。【方法】选取本院急诊科2017年8月至2018年2月收治的700例监护留观患儿作为对照组(采用传统床边口头交接班模式),选取2018年3~9月收治700例监护留观患儿作为观察组(采用I-PASS交接班模式),比较两种模式下交班质量、满意度、护理不良事件。【结果】观察组交接班质量评分高于对照组(P<0.05);观察组患儿家属满意度、交班方满意度、接班方满意度高于对照组(P<0.05);观察组共发生不良事件发生率为2.14%(15/700),显著低于对照组的8.86%(62/700),差异具有统计学意义(P<0.05)。【结论】I-PASS交接班模式用于急诊儿科患者,可提高交接班质量及满意度,降低不良事件发生率。