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基于核心素养的中华传统文化融入版画教学课程化研究——以节气、节日课程教学为例
被引量:
4
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摘要
核心素养的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解五个方面,在中华传统文化与小学版画教学相融合的过程中得到了完美的体现。在版画教育中融入中华优秀传统文化,将版画教学与传统文化相融合,使之课程化,必能相互滋养,碰撞出新的文化韵味,推动版画与传统文化的发展。
作者
刘杰雄
机构地区
广东中山市石岐第一小学
出处
《美术教育研究》
2019年第10期118-119,共2页
Art Education Research
关键词
核心素养
中华传统文化
版画教学
课程化
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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