摘要
《语文课程标准》中强调:识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。现行使用的统编小学语文教材中一、二年级识字写字量增大,同时也更加注重对学生识字能力的培养。可见,低年级的识字教学是教学中非常重要的一项任务,教师能否上好识字课,能否教给学生识字的方法,能否引导学生在生活实践中识字,决定着学生语文素养发展的基础和关键。然而作为一位小学语文教研员在日常听课过程中发现,一些教师不重视识字教学,不会上识字课,甚至有的老师认为课文读完了,识字就完成了。基于这样的现状,我市进行了小学语文统编教材第一学段识字教学研讨活动,分享以下几点内容。
