摘要
作为教师,我们在教学中会接触到形形色色的学生,他们性格不同,课堂表现也会有很大的差异。课堂上有些学生思维活跃,善于捕捉信息,乐于积极主动地表达自己的感受,这些学生常常会吸引教师的注意,也因此得到更多的关注和喜爱。而有一部分学生或是注意力不集中、接受能力较慢、不愿意与教师交流,或是性格顽劣、课堂上表现多动……这些特殊的学生如果缺少教师的关爱和帮助,得不到正确的引导,坏习惯一旦形成会严重影响学生的性格发展。经过不断地思索与尝试,我认为作为教师要接受学生的不完美,真正走入学生的内心,找出问题的所在,才能帮助这些学生转变。
