益智浅体验思维深碰撞

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摘要 “教学的艺术不在于传授本领,而在于激励和唤醒。”小小的益智游戏不仅成就了学生,更提升了教师。益智游戏课题初始,我和学生一样兴奋好奇,一起研究揣摩,一起体味困惑与喜悦。时至今日,学生对益智游戏的研究已经从生疏到娴熟,从畏难到勇于尝试,从班级只有一小部分学生会玩到人人爱不释手。我带领他们在探索益智游戏的路上越走越顺畅,越走越意犹未尽!

作者吴春燕

机构地区哈尔滨市经纬小学

出处《黑龙江教育（小学版）》 2019年第5期54-54,共1页

关键词益智游戏碰撞思维学生会教学教师好奇揣摩

分类号 G645.57 [文化科学—高等教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2019年第5期

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