浅析思维导图在小学英语阅读教学中的应用

《英语课程标准》明确规定,要增加小学生英语阅读量﹑提高阅读能力,从而促进他们思维能力的发展。受传统教学方法的影响,小学生学习英语就是背单词、背课文,忽视了通过阅读进行的学习和积累。鉴于此,通过课例,探讨如何利用思维导进行小学英语阅读的有效教学。思维导图可以帮助学生积极参与英语阅读的过程,在这个过程中找到阅读的乐趣,把整个阅读过程变成主动的、积极的、自主的思考和学习的过程。