“项目推进式”美术联动教研的实践研究

一、缘由与背景:“项目推进式”美术联动教研的起因1.美术联动教研的思考随着课程改革的不断深化,学科教学对教师的专业要求也越来越高,因此教师的专业化发展势在必行。而美术学科不同于其他学科,学校配备的专业与专职教师少,作为经济较发达的A地区,是一个不带县区的地级市,学校专任教师少,大部分学校仍然只是1—2名,教师的专业水平也参差不齐。