初中数学课堂教学中学生思维能力的培养策略被引量：1

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摘要数学学习是构建在逻辑思维能力前提下的,数学学科固有的特征决定了其学习难度。因此,在初中数学学习过程中培养学生的逻辑思维能力是至关重要的一点。换言之,当学生碰到一个抽象化问题之时,可以通过脑海中的加工与思考,将其简化,这就形成了一个逻辑和思维的变化,有助于形成逻辑能力,有益于终身发展。那么,如何在初中数学课堂教学中培养学生的思维能力?

作者李荣胜

机构地区广东惠阳高级中学

出处《师道（教研）》 2019年第6期81-81,共1页

关键词逻辑思维能力数学课堂教学培养策略中学生初中数学学习过程学习难度数学学科

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2019年第6期

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