沟通古今是培养中学生语文核心素养的有效路径

语文学科核心素养是学生在积极主动的语言实践活动中构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的个体言语实践和言语品质;是学生在语言学习中获得的语言知识与语言能力、思维方法和思维品质,是基于正确的情感、态度、价值观的审美情趣和文化感受能力的综合体现。本文结合有关的教学案例,阐述如何在古诗文教学中从沟通古今入手进行探索,培养中学生的语文核心素养。