小学数学生活化教学探索

数学教学应该从学生的生活经验和已有知识背景出发,为他们提供充足的从事数学活动和交流的机会,帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,同时获得广泛数学活动经验。因此,在课堂教学中,我充分利用学生已有的生活经验,从生活情境中引出数学问题,让学生体会到数学就在身边,感受到学习数学是最有趣的,为生活而学数学是最有价值的,从而体验到数学的魅力。