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多媒体教学与学生多元智能的发展
被引量:
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摘要
根据多元智能理论,学生的学习智能包括的八个方面:语言修辞智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、肢体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察智能,开发学生这诸多智能中的多个方面,有利于学生全面发展,也有利于道德与法治课程改革。通过几年的实践,笔者发现:用多元智能的教学理论,结合多媒体教学手段,能有效激发学生对初中道德与法治课的兴趣。
作者
黄威
机构地区
龙川县培英学校
出处
《师道(教研)》
2019年第6期91-91,共1页
关键词
多元智能理论
学生全面发展
多媒体教学手段
数学逻辑智能
视觉空间智能
人际关系智能
自然观察智能
语言修辞
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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