小学英语递进式思维课堂构建研究

随着新课程改革的推进,学生的主体地位得到肯定和确定,建构“学为中心”的课堂已经成为目前小学英语课堂教学变革的主流价值趋向。而关注学生的思维品质、培养学生的思维能力则成为“学为中心”课堂教学的核心模式,在小学英语课堂教学中显得尤为重要。