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高中政治以问题导学建构有温度的课堂 被引量:1

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摘要 新时代的课堂是以学为中心,依据学生的智力层次和情感认知水平,以问题为主线,以“问题解决”为基石,使学生在探究问题、解决问题的过程中掌握知识,并在学习过程中进行情感交流和建立价值认同,即着力于以问题导学构建有温度的课堂。
出处 《师道(教研)》 2019年第6期126-127,共2页
基金 广东省教育科学“十三五”规划(强师工程)课题“问题导学:培育政治认同素养模式的实践研究”(课题批准号:2017YQJK016)的研究成果。
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