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高中政治以问题导学建构有温度的课堂
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1
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摘要
新时代的课堂是以学为中心,依据学生的智力层次和情感认知水平,以问题为主线,以“问题解决”为基石,使学生在探究问题、解决问题的过程中掌握知识,并在学习过程中进行情感交流和建立价值认同,即着力于以问题导学构建有温度的课堂。
作者
王应江
江志明
机构地区
广州市白云区教育发展中心
广州市第六十六中学
出处
《师道(教研)》
2019年第6期126-127,共2页
基金
广东省教育科学“十三五”规划(强师工程)课题“问题导学:培育政治认同素养模式的实践研究”(课题批准号:2017YQJK016)的研究成果。
关键词
问题导学
课堂
高中政治
温度
“问题解决”
以学为中心
情感认知
探究问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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