让思维能力在课堂提问中绽放光彩

随着新课改革深入推行,培养学生各种数学能力的要求也变得越来越高。小学数学学习其实是一个思维过程,教师要通过问题引导学生积极思考和探究,有目的性的锻炼学生的数学思维能力。鼓励他们积极思考,敢于发言,不断求知。传统小学数学课堂采取的教学方式是教师知识灌输,学生被动接受知识,在学习的过程中主动提问和思考的比较少,导致学生的提问意识不强,思维能力和创新能力得不到有效提升。