论课堂教学如何培养学生学习数学的兴趣

兴趣是行为驱动系中最现实、最活跃、最强烈的心理因素,所以人们常说:兴趣是最好的老师。小学生对数学的迷恋往往是由兴趣开始的,由兴趣到乐学,由乐学到探索,由探索到成功,在成功的快感中产生新的兴趣,从而不断推动数学学习,达到“减负高质”的目标。但是数学的抽象性、严谨性和应用的广泛性又常使学生难于理解,甚至望而却步。因此,在指导学生学习数学时,必须以学生为主体,教师为主导,优化课堂数学,重视激发学生的学习兴趣,调动他们学习数学的积极性,使教学收到好的效果。