运用数学绘本提高小学低年段学生解决问题能力的研究

解决问题作为《数学课程标准》中的总体四大目标之一贯穿于整个教学过程之中。为了更好地提高低年级学生解决问题的能力,我们尝试在日常教学过程中引入数学绘本。数学绘本,是将儿童文学的优势与数学教学结合的产物,它把数学知识巧妙地融合到图画中,运用图文合并的方式,为提供儿童倾听、讨论、写作数学的机会,培养儿童在生活中应用数学的能力。同时,运用“阅读和视像”与数学学习整合的手段,扩大儿童掌握数学的意义与认知,更好地帮助儿童理解数学知识。