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合理利用信息技术和教学方法提高《机械分析应用基础》课程教学质量

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摘要 《机械分析应用基础》是高职机械类、近机类各专业的技术基础平台课程.目标是培养学生应用基本知识和理论分析、解决工程实际问题的能力,是进一步学习各专业课程的基础.《机械分析应用基础》整合了"机械原理""机械设计""工程力学"及"互换性与测量技术基础"等多门学科,涵盖内容较多,有的章节内容比较抽象,学生学起来比较困难,尤其是高职院校的学生,本身基础不好,对机械方面的感性知识较少,缺乏兴趣,因此在教学中广泛使用信息技术,如:采用教学平台、教学视频、动画、无线投屏技术、二维码等信息技术来激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,有效破解教学重点及难点.并在教学方法上进行改革创新,如:采用任务驱动教学法、案例教学法、小组协作学习、启发式等教学方法,教、学、做一体,从而充分调动学生的学习积极性,将传统课堂教学中学生被动接受转变为学生主动参与、独立思考,提高教学质量.
出处 《广东教育(职教)》 2019年第6期14-15,共2页
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