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微课在中职机械识图教学中的运用
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摘要
机械识图是中职机械专业入门课程,是中职生的基础学习内容,知识具有理论性、实践性、指导性,学生对机械识图的掌握程度,直接决定机械专业课程的学习效率。传统教学模式未考虑学生差异性,实际教学质量不高。微课的出现为中职机械识图发展提供契机,增加学生学习积极性,学生愿意主动参与到学习活动中去,有利于提高课堂效果及质量。
作者
傅浩宏
机构地区
广东省梅州农业学校
出处
《广东教育(职教)》
2019年第6期108-109,共2页
关键词
机械专业
识图教学
中职生
微课
学生差异性
传统教学模式
专业课程
教学质量
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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