摘要
一、前言随着自动化生产技术的迅速发展,液压与气压技术也得到迅猛发展,并逐渐渗透到社会生产的各个领域。因此,《液压与气动技术》课程是中职学校机械类、电气类专业学生必修的一门专业课程。但这门课程的内容涉及面广、综合性强,理论和抽象的概念多,要求学生有一定的实践性、应用性和综合分析能力,但中职学生的学习基础普遍较差并且对液(气)压元件接触少,缺乏感性认识。如果在教学过程中,教师还是采用传统教学方式,往往使学生觉得这门课很枯燥,不容易理解,越学越糊涂,越学越没兴趣。其实许多知识体系在认知结构上是相通的,但学生知识掌握广度不足,不能产生新旧知识联系,这需要教师在教学过程中引导学生运用联想推理,找出新旧知识体系之间的相关性。
