情境交际 教学环节 情感教育 课堂活动

英语核心素养是一个具体的而不是抽象的概念。它包含两大方面:一方面是一般发展的素养;另一方面是英语发展的素养。学生核心发展素养就包括英语核心发展素养。英语核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。笔者认为培养小学生英语阅读思维,需要从以下几方面入手:一是在实际的情境交际中,发展学生的英语阅读语用能力;二是在课堂的教学环节中,通过问题设计促进学生的英语阅读思维发展;三是在文本的情感教育要素方面,深化发展学生的情感品质;四是在课堂的活动中,发展学生的英语学习能力。