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美术欣赏教学的审美与科学探索
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摘要
美术学科是可以满足学生对美好事物追求之心的重要学科,开设的欣赏课更是将学生的这一爱美的要求贯彻在课堂学习中,让学生在美术欣赏教学过程中培养自身的审美素养与欣赏能力,提高学生的美术艺术素养和热爱科学的精神。本文主要以《飞天》这一课为例,探讨小学美术欣赏教学的有效策略。
作者
王晨溯
机构地区
舟山市定海区城西小学
出处
《小学科学》
2019年第7期119-119,共1页
Science
关键词
美术欣赏教学
科学探索
审美素养
美术学科
课堂学习
欣赏能力
教学过程
艺术素养
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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1
张大千.
《飞天》(局部)[J]
.文物鉴定与鉴赏,2019,0(9).
小学科学
2019年 第7期
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