区域游戏中生活化材料的“一物三研”

《纲要》中指出:“要引导幼儿学会利用身边的物品和材料来开展活动。”“幼儿园教学内容的选择要紧贴幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”在幼儿园的生活化教育中,丰富多彩的生活化材料比购买的精美材料更能吸引幼儿在自主的游戏中体验生活的乐趣,真正实现做中玩、玩中学。教师们纷纷将各种生活化材料投放到区域游戏中,不断更替和调整。可是,生活化材料到底该如何有效利用呢?我园中心教研组围绕着一线教师提出的这一共性问题开展了实践研究,逐步探索出“一物三研”的深度教研模式。