“课程游戏化”背景下幼儿园游戏区的调整

随着幼教的改革和深入发展,各幼儿园逐渐重视游戏化的课程开设,不再满足于单调的书本知识,想帮助幼儿全面提高综合能力,游戏活动形式的课程有很大作用,而游戏区域作为开展的基础条件,设置时要从合理、有教学意义、安全等多方面考虑,游戏区域的内容和意义也需要不断地创新调整。