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“10以内数的认识”:如何培养学生的数感
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摘要
在“10以内数的认识”的教学中培养学生的数感,要给学生提供具体、有趣的教学情境,让学生从中抽象出数字,再运用数字描述生活实例来理解数字的现实意义,最后通过数数、排序、比大小等数学活动来提升数感。
作者
刘宗贵
机构地区
江苏省南京市浦口新城实验小学
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2019年第3期91-92,共2页
Research and Review on Education
关键词
10以内数的认识
数感
教学情境
生活实例
数学活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
范春.
初中数学课堂教学方法的再思考[J]
.读与写(上旬),2019(6):199-199.
教育研究与评论(课堂观察)
2019年 第3期
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