摘要
从职业功能角度,证券从业资格标准(大纲)的知识点可分为数理工具类、基础理论类、实务操作类、风险管理类、合规监管类;从能力要求角度分为了解类、熟悉类、掌握类。将各类知识点按照学科分类归入经济学专业相应课程,在教学大纲制订中体现其能力要求;在考核中对各类的知识点分类考核;实现经济学专业课程和教学体系与证券从业资格标准的有效对接,把行业标准变成课程内容,把岗位需求变成教学目标,促进证券专业人才培养与经济学专业的应用型转型。
出处
《中国市场》
2019年第20期167-169,共3页
China Market
基金
2016年度济宁学院教学改革项目(项目编号:JX201608)