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中学数学习题讲评课的几点思考
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摘要
中学数学习题讲评课应基于学情的分析、基于学生数学思维能力的培养、基于系统性和渐进性的教学模式,只有这样,才能达到解决问题,培养学生数学思维能力的目的。
作者
兰国云
机构地区
大通县教学研究室
出处
《青海教育》
2019年第6期45-45,共1页
关键词
中学数学
习题讲评
方法探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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青海教育
2019年 第6期
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