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中学数学习题讲评课的几点思考

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摘要 中学数学习题讲评课应基于学情的分析、基于学生数学思维能力的培养、基于系统性和渐进性的教学模式,只有这样,才能达到解决问题,培养学生数学思维能力的目的。
作者 兰国云
出处 《青海教育》 2019年第6期45-45,共1页

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