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浅谈多媒体技术与小学数学课堂的有效融合
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摘要
在小学数学教学中,运用多媒体技术创设互动教学情境,有助于突出重点、突破难点,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,使学生由“要我学”变为“我要学”,取得良好的教学效果。
作者
马剑英
机构地区
门源县第二小学
出处
《青海教育》
2019年第6期48-48,共1页
关键词
小学数学
多媒体技术
有效融合
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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青海教育
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