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以行动为导向让职校主题班会活动回归学生主体
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摘要
基于行动导向的主题班会模式,应该是在民主、平等、相互尊重的基础上,围绕某一主题,让学生全程参与主题班会的准备、开展、课后反思拓展,让每一个学生都能在主题活动过程中找到自己的任务,都能有效参与到主题班会中,体现人人参与、人尽其才原则,真正实现“让主题班会活动回归学生主体,在职业活动中激励学生,在生活实践中锻炼学生”,培养学生的综合职业能力。
作者
彭金华
机构地区
余姚四职校
出处
《职业》
2019年第17期79-80,共2页
Occupation
关键词
主题班会
行动导向
知行合一
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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