浙江农村留守儿童不良习惯成因初探

随着经济社会的发展,很多落后地区的家长为改变生存状况外出务工,因经济等原因无法将子女带在身边,“留守儿童”这一概念由此而生。由于留守儿童多由祖辈照顾,父母监护教育角色的缺失,对留守儿童的习惯养成造成不良影响。本文以浙江农村的留守儿童为调查对象,通过实地考察分析留守儿童学习和生活习惯的现状及存在的问题,从家庭、自身、学校和环境四个角度分析了导致留守儿童养成不良习惯的原因,然后根据原因提出了解决不良习惯问题的策略和建议。