积极心理学在初中地理教学中的应用研究

随着社会的进步、经济的不断发展,教育已经成为科技发展的首要任务。地理学科作为初中必修课程之一,对初中学生身心的健康发展有着不可替代的作用。在初中地理教学中合理渗透积极心理学,可以引导学生的注意力,激发学生自主参与学习地理的热情,进而提升地理学习的质量与效率,减轻教师的教学压力。本文就立足于实际情况,针对积极心理学在初中地理教学中的应用进行了相关探究。