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发展数学思维,提升数学素养
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摘要
课堂教学是一个动态的、不断发展推进的过程。在课堂教学过程中,教师要结合新旧知识的生长点来巧妙引入,引导学生进行独立思考,碰撞出数学思维的火花。要使学生学好有关的基础知识,培养学生的想象力,同时,根据教材潜在的因素,创设想象情境,提供想象材料,诱发学生的创造性想象。从而培养学生思维能力、提高思维水平、提升数学素养。
作者
谢成英
梁国毅
机构地区
重庆市奉节县辽宁小学
重庆市奉节夔门高级中学校
出处
《神州》
2019年第18期182-182,共1页
关键词
数学教育
数学思维
数学素养
教学法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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