摘要
随着新课标的不断改革,教育部对于语文教学的要求在不断提高,而且,近年来,中国越来越看重文化的继承和发扬,作为中华传统文化的主要教学科目,语文教学受到越来越多的重视。学生初次接受比较正规的语文科目的学习是在小学,小学低年级的语文学习主要是为了让学生打好语文学习的基础,拥有基本的遣词造句的能力,而进入高年级以后,小学语文学习对于学生的要求越来越高,不仅要求学生掌握一些基本知识,还要求学生培养自己的语文素养,而语文课堂则是实现这个教学目标的主要场所,以读促学的方式也成为促进学生学习和提高课堂实效性的主要方法。
出处
《神州》
2019年第18期220-220,共1页