卫生士官医学影像专业课程整合的探索与实践

课程整合是把原来各自形成体系的课程及相关教学内容,通过新的方法进行合并整理,使内容的繁冗度减小,结构性增强,形成与人才培养目标相一致的新课程,以更好地发挥整体优势的过程。其目的是解决学科知识点单一、内容片面的问题,使学员形成完整的医学知识框架,实现学科知识的融合,提升学员运用专业知识解决具体问题的能力[1]。《放射检查技术》和《放射诊断学》是我校医学影像专业学员的主干课程,在教学过程中,如何有效整合重复内容、形成综合知识体系以提高学员的摄片能力及阅片水平是亟待解决的问题。本文笔者借鉴地方医学院校以“器官和系统为中心”的课程整合改革经验,结合我校教学现状,打破课程界限,实行上述两门课程的整合,以突出士官教学特色。