核心素养背景下培养生物自主学习能力的策略

文章从对高中生学习生物知识自主学习能力培养策略的角度切入,从重组再造,引导深度探究;提炼阐述,形成信息意识;对比完善,建构知识体系;参与实践,强化生活应用四个方面进行阐述。通过教师的引导,帮助学生逐步把握学习生物的关键点和技巧,逐步学会自主学习,不断提高信息处理能力、批判思维能力,最终提升学生的核心素养。