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基于行政班的初三化学分层教学策略
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摘要
文章着重介绍了在不改变行政班结构的情况下,本班级内部开展分层教学的策略是做好学情调查,对照课标学情,抓牢教学设计,开展梯度练习,对标找出差距,扣标寻找亮点,不断更新目标,有效解决了初三学生间差异大的教学难题。
作者
徐燕子
机构地区
江苏如东县岔河中学
出处
《中学教学参考》
2019年第18期67-68,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
分层教学
培养
初三化学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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