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从物理学角度探讨学生发散性思维的培养
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摘要
培养学生的科学思维是物理教学的重要内容,而在学生的整个思维系统中,发散性思维尤其值得教师关注。文章从教学实践出发,探讨了物理学视角下学生发散性思维的培养策略。
作者
周进
机构地区
江苏扬州市江都区大桥高级中学
出处
《中学教学参考》
2019年第17期58-59,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高中物理
发散性思维
培养策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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