基于语境理论的高中英语词汇教学探讨

词汇教学作为高中英语教学的基础,是培养学生语言综合能力的关键,对学生英语水平的提升起着举足轻重的作用。将语境理论应用于高中英语词汇教学中,不仅可以加深学生对词义的理解,而且可以扩充他们的词汇量,培养他们自主思考的意识。具体途径为:应用上下文语境,推敲词义;应用背景语境,扩充词汇量;应用情景语境,加强词汇运用。