突破综合思维培养困境的地理要素教学设计探究

学科核心素养的提出,既是对基础教学导向的要求,也是高考选拔人才方向的指导。文章通过调查反馈把握高中地理教与学中学生综合思维培养的困境,形成围绕地理要素进行综合分析的教学思路,对针对综合思维培养的教学设计进行探究,以期进一步提高教学有效性。