指向“生活化”的初中地理新授课课例研究——以《水资源》一课为例

初中地理教师要在教学中把生活内容渗透到教学的全过程,让新授课教学回归生活,把初中地理教育融入生活和社会中,让学生亲自体验、领悟、成长。