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小学英语“混合教学”的创新探索与实践 被引量:3

The Innovative Research and Practice of High-level Primary English Teaching based on “Mixed Teaching”
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摘要 分析小学英语教学的现状及“混合教学”的意义。结合PEP小学英语教材的多个教学案例,重点从教学资源的混合、教学环境的混合、评价方式的混合等三个方面探究小学英语“混合教学”的新模式。认为在信息技术飞速发展及新课改背景下开展“混合教学”,能够增强学生的学习能力,降低学生依赖教师的可能性,提高学生的整体英语水平。
作者 王灵洁 Wang Lingjie
出处 《英语教师》 2019年第9期90-93,共4页 English Teachers
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