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问题导向的逻辑推理素养培养——以2018年高考全国Ⅰ卷理科第12题的教学为例被引量：1

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摘要以2018年高考全国Ⅰ卷理科第12题的教学为例,讨论以问题为导向培养学生逻辑推理素养的策略.教师可以通过设置一系列有启发性的主干问题,引导学生大胆猜想、演绎证明、类比迁移、反思建构,培养学生逻辑推理的数学核心素养.

作者陈平

机构地区湖北省宜昌市夷陵中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2019年第6期29-31,36,共4页

关键词问题导向逻辑推理核心素养立体几何

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2019年第6期

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